校方于是決定采取一種辦法，以盡量避免這些學(xué)生進(jìn)校：讓張老師提供三名退學(xué)學(xué)生的照片，政教處將其轉(zhuǎn)交給保安室，讓保安室工作人員對(duì)著照片認(rèn)人。一旦出現(xiàn)這幾名學(xué)生，及時(shí)禁止其混進(jìn)校內(nèi)。
隨后，政教處主任林老師十分肯定地說：“我們只是讓學(xué)校保安人員私下里根據(jù)照片認(rèn)人，但絕沒有示意其貼上墻，更不可能讓他們寫上侮辱性標(biāo)語。”
始作俑者：學(xué)校讓我們注意這些“問題”學(xué)生這不正跟“恐怖分子”一個(gè)意思？
此時(shí)，站在一旁負(fù)責(zé)管理保安室門衛(wèi)人員的向隊(duì)長開口：“照片是4日的時(shí)候，值班的小李貼的，字也是他寫的。”
隨后，小李被叫到辦公室。面對(duì)質(zhì)詢，小李說，照片是他從校方拿到的，本來放在抽屜里。一位同事過來，建議他貼起來。他就拿來膠水，貼完照片后，想起學(xué)校讓他們注意這些“問題”學(xué)生，于是，隨手又撕了一張紙條寫了“恐怖份子”四個(gè)字貼上去。
對(duì)此，林老師稱，這件事純屬門衛(wèi)個(gè)人行為。該校無法保證保安隊(duì)伍成員的個(gè)人素質(zhì)，因?yàn)樵撔１０碴?duì)伍歸溫州市教育局經(jīng)濟(jì)護(hù)衛(wèi)大隊(duì)管理，學(xué)校只擁有使用權(quán)。
對(duì)于小李犯錯(cuò)一事，林老師當(dāng)即表態(tài)，將對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其向三名被傷害的學(xué)生當(dāng)面賠禮道歉。
“學(xué)校出于校園秩序和學(xué)生安全考慮，采取相應(yīng)措施，并無不妥。而這件事純屬個(gè)人過失。”林老師說。而當(dāng)記者問及提供照片前是否做到應(yīng)有的提醒，以避免照片被用于不正當(dāng)用途時(shí)，林老師承認(rèn)校方的確沒有提醒過。
