習(xí)慣2：學(xué)會積累
很多家長在孩子上高年級后才發(fā)現(xiàn)孩子不會寫作文，寫出的文字很干癟，原因其實(shí)是孩子缺乏日常積累?！胺e累的習(xí)慣應(yīng)從入學(xué)第一天開始。”徐老師說。
徐老師建議，家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門記錄的小本子?！斑@個(gè)時(shí)候的孩子，能讀能寫的字并不多，只需要記一個(gè)詞語、一個(gè)成語，然后口頭講講這個(gè)詞語的意思或者成語的故事。這樣，孩子語言就像蜜蜂采蜜一樣，慢慢地積累豐富起來。”
校長點(diǎn)評：小積累會有大收獲，長大以后更會明白這個(gè)道理。
學(xué)會尊重
習(xí)慣3：學(xué)會溝通
徐老師說，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)家校聯(lián)系本，上面寫有老師每天安排的作業(yè)。這些作業(yè)不一定是書面作業(yè)，有時(shí)是讀幾頁書，有時(shí)是背誦一首詩。
“有的家長只關(guān)注這個(gè)本子上寫的內(nèi)容，這樣不對?！毙炖蠋熣f，最好讓孩子回家以后，拿著本子跟父母講述一遍這些作業(yè)是什么，老師是怎么要求的，自己會不會做等?！昂⒆幼畛蹩赡苤皇侵v作業(yè)，后來慢慢會習(xí)慣回家給父母講校園里的一些趣事、同學(xué)之間的故事?！?
校長點(diǎn)評：給父母講作業(yè)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，而且養(yǎng)成跟父母溝通的習(xí)慣。
習(xí)慣4：學(xué)會尊重
徐老師說，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母嬌縱溺愛比較多，很多孩子缺乏對父母和長輩的尊重。
在學(xué)校，老師會要求學(xué)生見到老師要問好，見到同學(xué)要打招呼，但是回家以后，大多數(shù)父母卻不會用這樣的禮節(jié)去要求孩子。
徐老師建議，家長在家也配合學(xué)校的禮儀，讓孩子每天放學(xué)回家向父母鞠躬問好，并養(yǎng)成禮貌待人、尊重師長的好習(xí)慣。
校長點(diǎn)評：培養(yǎng)其他文明禮儀習(xí)慣，其實(shí)也是從對父母問聲好開始。
