3.探索發(fā)展
中學高校可辦附小
西城區(qū)將采取高校、優(yōu)質(zhì)中學辦附屬小學的方式，探索促進學校發(fā)展新方式。今年，將有3所小學率先參與這一試點。
其中，文興街小學作為北京建筑大學附屬小學;實驗一小前門分校作為北京市第一六一中學附屬小學;北禮士路一小作為西城外國語學校附屬小學。趙蓬欣表示，通過試點設(shè)立高校和優(yōu)質(zhì)中學的附屬小學，加大對特色學校的扶持力度，共同探索小學與初中教育教學的銜接，發(fā)揮高校和優(yōu)質(zhì)中學資源優(yōu)勢，推動附屬小學的發(fā)展，實現(xiàn)共同提升，為學生提供更多入學選擇。
今年，西城區(qū)計劃投入22.8億元完成4個新建校、32個改擴建工程、70多個裝修改造項目。重點對基礎(chǔ)相對薄弱學校進行建設(shè)和改造，進一步提升學校教育教學設(shè)施設(shè)備水平，使全區(qū)中小學硬件設(shè)施達到均衡。
4.提升素質(zhì)
用三年推城宮計劃
為全面提升學生綜合素質(zhì)，今年起，西城區(qū)計劃用三年時間，在15個街道各建設(shè)1-2所城市學校少年宮，讓學生在街道里就可以享受到高質(zhì)量的課外教育資源。這一計劃被稱為“建設(shè)城市學校少年宮計劃”，簡稱“城宮計劃”。
趙蓬欣表示，搭建“城宮”計劃平臺后，將全區(qū)統(tǒng)籌藝術(shù)、科技、體育的項目和時間，使學生可以在課后、校內(nèi)就能依據(jù)興趣、特長，自主選擇、自愿參加專業(yè)活動。通過豐富的教育內(nèi)容和形式，促進學生綜合素質(zhì)提升。
同時，為了引導學校注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。西城區(qū)已經(jīng)建立了符合西城實際的中小學教育質(zhì)量綜合評價指標體系，把學生的品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等方面作為評價學校教育質(zhì)量和學生發(fā)展水平的主要內(nèi)容。
5.教師培養(yǎng)
建退休名師導師團
作為北京優(yōu)質(zhì)教育最為集中的城區(qū)之一，西城區(qū)豐富的名師資源是西城教育一筆寶貴的財富。為了整體提升西城區(qū)教師業(yè)務(wù)能力，西城區(qū)在學歷教育、培養(yǎng)培訓、職稱評定等方面，為各級各類教師創(chuàng)造個人成長和職業(yè)發(fā)展的綠色通道。
針對新教師，西城區(qū)統(tǒng)一崗前高端培訓，入職后，西城區(qū)為新教師配備導師，采取實踐提升、“影從”學習等方式，幫助新入職教師提升專業(yè)素質(zhì)和教學能力;為了留住人才，對于已退休的優(yōu)秀教師，西城區(qū)成立了由北京市特級教師、北京市學科帶頭人等學科領(lǐng)域名師組成的教育系統(tǒng)導師團。為導師團成員提供培訓、交流的機會，導師團成員要帶教師、進課堂、參與教育教學活動;還將為仍有教學意愿的教師建立師資資源庫，安排到學校從事科研、教學工作。
此外，西城區(qū)將繼續(xù)實施學歷提升工程，通過與高校聯(lián)合舉辦碩士研究生課程班、與境外高校聯(lián)合舉辦教育碩士研究生班、建立國內(nèi)外研修基地等方式，提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)和學歷水平。
