2月17日，有媒體報(bào)道了海南昌茂花園學(xué)校初一女生王瑾因不堪學(xué)校壓力跳樓自殺一事后，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注。而這場(chǎng)悲劇的導(dǎo)火線，竟然是一封“挑戰(zhàn)書”。

　　原來，校方還要求王瑾和她的同學(xué)之間互相“挑戰(zhàn)”，并寫下格式統(tǒng)一的“挑戰(zhàn)書”：“大意是某某某鄭重向某某某同學(xué)提出挑戰(zhàn)，如‘如果你是喜馬拉雅，我便要做珠穆朗瑪，更加高雄’下面列出計(jì)劃和目標(biāo)，并有挑戰(zhàn)者、應(yīng)戰(zhàn)者、見證者簽名。”

　　隨后，得知期末成績(jī)的王瑾，因挑戰(zhàn)失敗不負(fù)重壓，從17層的高樓一躍而下，結(jié)束了自己的生命。王瑾的父親王百管難過的說，“這樣小的年紀(jì)，就讓他們這樣殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校到底是怎么想的？”

　　【網(wǎng)友聲音】

　　學(xué)校的疏忽，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生

　　@穹窿金烏90651：學(xué)校為了出名無形中就做了殺人兇手私人學(xué)校為了達(dá)到廣泛的認(rèn)知度不則手段的死學(xué)術(shù)把一個(gè)孩子逼上了絕路你們這些老師難道沒有一點(diǎn)側(cè)隱之心嗎？想想你們的孩子吧！

　　@海南交通人：因?yàn)槭撬搅W(xué)，學(xué)校對(duì)教育部門的規(guī)定根本不給予理會(huì)，想怎么做就怎么做，每天每月的補(bǔ)課，有時(shí)老師還跟學(xué)生說不補(bǔ)課下學(xué)期就不用來報(bào)名了。這樣的制度下，這種悲劇就發(fā)生了。

　　@匿名家長(zhǎng)：一個(gè)花季少女就這么走了，不禁要問，現(xiàn)在的教育哪出問題了？現(xiàn)在的學(xué)校究竟在教什么？這樣的挑戰(zhàn)書明顯不是出于小孩本意！我想女生跳樓的根本原因就出自這樣的挑戰(zhàn)書！出了事學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說不知道有挑戰(zhàn)書一事，你們相信嗎？本人認(rèn)為應(yīng)該追查“挑戰(zhàn)書”炮制者的責(zé)任，以防類似事件再發(fā)生……

　　@匿名網(wǎng)友：學(xué)校有嚴(yán)重錯(cuò)誤，誤人子弟，害人命，學(xué)校過于追求成績(jī)而不顧學(xué)生的心理承受能力。

　　@匿名網(wǎng)友：強(qiáng)烈要求各學(xué)校老師也寫一份爭(zhēng)當(dāng)最好老師的挑戰(zhàn)書！

　　孩子的教育，學(xué)校和家長(zhǎng)皆有責(zé)

　　@匿名網(wǎng)友：昌茂確實(shí)有著不可推卸的責(zé)任。但是不要?jiǎng)硬粍?dòng)就什么現(xiàn)在教育出什么問題了 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就質(zhì)問學(xué)校，你們家長(zhǎng)自己也捫心自問，家長(zhǎng)做了什么？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭教育占到6成以上。

　　@匿名網(wǎng)友：現(xiàn)在的小孩學(xué)習(xí)普遍沒有目標(biāo)，老師讓他們向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，其實(shí)也沒什么不可，我看老師的目的不過就是想讓小孩好好學(xué)習(xí)而已。一篇所謂的‘挑戰(zhàn)書’被那些不懂教育的人渲染得那樣可怕，你以為小孩子也會(huì)和所謂的大人一樣那樣復(fù)雜、那樣嚴(yán)重地看問題嗎？