【國際學(xué)?！?石頭未來可能放棄“應(yīng)試教育”
媒體記者：在你太太看來，錄《爸爸去哪兒》的過程中，兒子有什么改變嗎?
郭濤：以前這些東西都是交給她的，說實(shí)話，我原來是甩手掌柜，覺得與我沒太大關(guān)系，但目前在家里，我比她更多地承擔(dān)這些東西。
比如，今天早上送他上學(xué)，我問他放學(xué)后希望誰來接他，他說：“我要讓爸爸來接我。”他希望跟我交流。昨天我輔導(dǎo)他寫寒假作業(yè)，他后來跟我說，媽媽都不是這樣對我。我說，什么意思?后來我才明白，他的意思是，爸爸輔導(dǎo)他寫作業(yè)時要比媽媽有耐心。小孩子可能就是這樣，與你在一起的時間長了，就會認(rèn)為跟你更親。所以，還是要與孩子多交流，多與他在一起。
媒體記者：你把石頭送到國際學(xué)校，是覺得會比公立學(xué)校更重視體質(zhì)教育嗎?
郭濤：不僅僅是身體方面的。有的孩子可能適合于公立學(xué)校的安全感和規(guī)范的教育模式，但石頭的個性比較解放，又比較好動，他接受外部東西時有獨(dú)立思想、不太容易受到約束，在國際學(xué)校里可能會更好地發(fā)揮他的優(yōu)勢。
我們從孩子三歲時就開始糾結(jié)這個事，我與很多當(dāng)了父親的人都交流過，他們也給我們提供了很多可能性。有的人說，要看自己想讓孩子成為什么樣的人。目前我對于孩子未來的發(fā)展，已經(jīng)從模糊漸漸變得清晰。這個國際學(xué)校一半是中文、一半是英文，不能丟下中國的東西，同時也要有相對開放和個性化、獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。選擇這種學(xué)校，有可能就會放棄所謂的“應(yīng)試教育”的體系。
媒體記者：所以石頭以后要么延續(xù)文藝之路，要么會出國?
郭濤：對，這種可能性比較大。
媒體記者：參加《爸爸去哪兒》是不是為他文藝之路做的鋪墊?
郭濤：我可沒想這么多。就目前而言，他收獲更多的是快樂、挑戰(zhàn)和刺激，同時也為他帶來了思考，讓他找到了感興趣的東西。另一方面，我也能體會到與孩子的互動，也促進(jìn)了和兒子的關(guān)系，包括考慮教育方面存在的一些問題。更多的是這些方面，而沒有想過那么多功利的問題。
媒體記者：接下來對石頭會有什么安排嗎?
郭濤：還是上學(xué)，他需要上學(xué)。前天他教練還在說，你差不多了，趕緊到我那兒去學(xué)——教練是很牛的人，著名音樂人欒樹。他的手傷已經(jīng)恢復(fù)了，節(jié)目也參加完了，要繼續(xù)打冰球，現(xiàn)在是打冰球的最好季節(jié)。他已經(jīng)有小半年沒練習(xí)鋼琴，雖然他很喜歡，但是一直沒有時間。
媒體記者：欒樹教石頭鋼琴?
郭濤：教他騎馬。你查查資料吧，欒樹馬騎得可好了。
