(4) 大量的負面暗示話語
語言的暗示力量是非常強大的。正面的暗示語言,能激勵孩子奮發(fā)向上,在逆境中獲得堅持下去的力量,比如座右銘、父母的鼓勵;而負面的暗示語言,則會讓孩子懷疑自己的能力,從而變得自我否定,放任自流。
優(yōu)媽剛上小學時候,數(shù)學成績不太好。平日里聽到父母和老師給我最多的評價是:“這孩子,腦子反應遲鈍”“這孩子適合學語文,數(shù)學白搭”“看看人家,再看看你,就一豬腦子”……
因為老聽他們這么說,我后來竟然接受了“腦子笨”“不適合學數(shù)學”的設定,經(jīng)常給自己找借口:不想寫數(shù)學作業(yè)就不寫,反正我也學不好;太難的題直接閃著不做,我腦子笨想不出來。于是,我真的成了一個笨蛋,最高才考25分。
后來上了初中,在第一節(jié)數(shù)學課上,剛畢業(yè)的年輕老師拿著我的作業(yè)本,指著上面的字說:“你這個5寫的很好看哦!”我當時差點哭了,那種被承認、被欣賞的感覺,太刻骨銘心了。后來的日子里,我對數(shù)學終于有了興趣,下了很多功夫,因為我不能給第一個夸贊我的老師丟臉
父母注意:教育孩子要以正向鼓勵為主,多夸孩子的“努力”“勤奮”,少夸“聰明”“機靈”;批評要注意用詞,“笨”“豬腦子”等詞匯真的很傷人。
優(yōu)媽叨叨:在有可能影響孩子智力的幾個因素中,“負面暗示”的危害是最大的,希望父母們重視起來。
教子有方
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