事件二：
六年級的妞妞由于父母工作忙，一直由奶奶照顧，她最大的苦惱就是沒有朋友。同學(xué)們覺得她太“強(qiáng)勢”，平常不愛說話，被碰到一下，她就要打回去。而妞妞也不知道怎么向別人表示友好，看見別的女生在跳皮筋、做游戲，即使心里很羨慕，卻不知怎么加入；手工課碰到困難，別的同學(xué)都一起合作完成，她卻從不開口求助。
小編觀點(diǎn)：
隔代撫養(yǎng)的一個弊端就是長輩大多以絕對滿足孩子的需求為主要目標(biāo)，而不像父母，在滿足孩子的要求之外，會糾正他們的態(tài)度。有的孩子習(xí)慣爺爺奶奶與自己的相處模式后，在面對平等的同學(xué)時，會無法適應(yīng)新的人際關(guān)系。
我們把孩子托付給了爺爺奶奶，托付給了老師補(bǔ)習(xí)班，以為只要給孩子優(yōu)越的生活，就是對他們的疼愛，卻不知他們正在成為精神上的留守兒童。少點(diǎn)應(yīng)酬，多點(diǎn)時間陪陪孩子，他們的成長比生意更重要。
