4、家長(zhǎng)可以選購(gòu)一些旋律優(yōu)美、歌詞簡(jiǎn)單、情趣性高、游戲性強(qiáng)的嬰幼兒曲目，放給寶寶聽(tīng)。在寶寶熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，再教寶寶唱。還可以教寶寶做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。
寶寶早期的音樂(lè)啟蒙教育可以促使其大腦活動(dòng)增強(qiáng)
5、與孩子一起做簡(jiǎn)單的體態(tài)律動(dòng)。可以切合日常生活的內(nèi)容，如穿衣、洗臉等動(dòng)作，配上簡(jiǎn)單優(yōu)美的音樂(lè)，表現(xiàn)節(jié)奏。還可以讓孩子模仿喜愛(ài)動(dòng)物的動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)節(jié)奏。如：小兔跳、小企鵝走、大象甩鼻子等。為了提高孩子練習(xí)的興趣，家長(zhǎng)一定要積極參與。
6、選擇有趣生動(dòng)、強(qiáng)弱節(jié)奏比較明顯的樂(lè)曲，讓孩子隨著音樂(lè)的反復(fù)用形體動(dòng)作來(lái)體驗(yàn)節(jié)奏的快慢和強(qiáng)弱變化。例：讓孩子跟著音樂(lè)節(jié)奏走步，要求走步的速度與音樂(lè)的快慢一致。音樂(lè)快，走得快，音樂(lè)慢，走得就慢，用走步的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。還可用嘴巴發(fā)出象聲詞來(lái)伴隨動(dòng)作，體驗(yàn)節(jié)奏的強(qiáng)弱，例：一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊打鼓，嘴里隨聲發(fā)出“咚咚咚”的打鼓聲。音樂(lè)強(qiáng)，打鼓動(dòng)作重，嘴里發(fā)出的聲音也高。音樂(lè)弱，打鼓動(dòng)作輕，嘴里發(fā)出的聲音也輕。
