在處理好學(xué)校的事情后，母親又帶兒子去醫(yī)院進(jìn)行處理，從醫(yī)院出來(lái)后，兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我想過(guò)了，第二次再發(fā)生這樣的事情，我決不會(huì)這么傻了，我剛才的做法，其實(shí)是很差的。”
家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的
這是一位有智慧的媽媽，她的言語(yǔ)和行為不僅讓自己知錯(cuò)，還讓孩子獲得了愛(ài)和成長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有受到心靈的傷害。這位媽媽的做法值得借鑒，她的做法有很多好處：
以事件為背景，用共情式的理解，對(duì)孩子進(jìn)行同理，使孩子感受到了母親對(duì)自己的理解與接納；（所謂共情就是感受到時(shí)候孩子的感受和情感體驗(yàn)，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題）
在處理事件過(guò)程中有技巧的給予孩子充分的愛(ài)，而且孩子感受到了這些愛(ài)；
在撫平孩子的情緒后，再去了解事實(shí)的真相；
不糾纏于事件，而是啟發(fā)孩子去思考自己的需求；
協(xié)助孩子提出解決方案，并給予情感上的支持；
孩子得到了成長(zhǎng)。
