(2)有意識的引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，父母親可以向孩子提出問題，如：“你猜猜那是什么呀?”根據(jù)孩子的年齡特點，和孩子進(jìn)行一些小游戲，如：讓孩子和父母親進(jìn)行比賽，看誰先找到紅顏色的花。對于已經(jīng)能認(rèn)字的孩子來說，在帶孩子外出的過程中可以和孩子比賽“認(rèn)相同字”的游戲。經(jīng)常性的通過游戲引導(dǎo)孩子觀察周圍的世界，孩子的觀察能力就會越來越強(qiáng)，同時求知的欲望也會加更加強(qiáng)烈。
培養(yǎng)寶寶的交往能力
認(rèn)相同字游戲
玩法：如孩子認(rèn)識文字“上海”，在外出的路上，父母就可以鼓勵孩子在招牌或公車廣告上找這兩個字;或者當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一個他感興趣的字或符號時，父母可以和孩子一起繼續(xù)尋找相同的字和符號。這樣一來，不僅提高了孩子的觀察力，同時，孩子在這過程中也體驗到了成功感，對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生興趣。
2、交往能力
如今的孩子，大部分是獨生子女，平時與其他小伙伴交往的機(jī)會也比較少，雖然在幼兒園里會有許多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以，父母親可以利用孩子到戶外活動的時間鼓勵他們主動與其他小伙伴交往。對于一些性格相對內(nèi)向的孩子來說，也應(yīng)該鼓勵他樂于接受他人的邀請、與他人交往。此時的父母親不需要過多的干預(yù)孩子的游戲活動，有成年人的加入只會增加孩子的拘謹(jǐn)感，因為孩子彼此之間有他們獨特的交往方式。
