古箏與鋼琴的區(qū)別
孩子可以學(xué)學(xué)古箏
說到古箏，大多數(shù)人腦海中都會浮現(xiàn)出一副頗有中國古風(fēng)的畫卷來，其實(shí)經(jīng)過賞析，古箏和鋼琴有不少相同的特色：如沉浮抒揚(yáng)、陰沉陽升、剛?cè)嵯酀?jì)、重發(fā)輕隨等……都令人神往地表達(dá)出來。在技巧上，特別是十指的使用，發(fā)揮各種和弦功能，層次分明，技巧嫻熟。主題和副旋律，在各種和弦的烘托下，迭為賓主，此起彼伏，即分頭，又齊發(fā)，高音清麗，低音渾厚，節(jié)奏隨感情的發(fā)展而變化，通過這些手段體現(xiàn)各種感情色彩，使樂曲的演奏達(dá)到很高的境界。因此古箏也有“中國鋼琴”之稱。
那么這樣的樂器讓孩子學(xué)起來會很難嗎？中國古箏的歷史悠久，幾千年來一直在古樂制的五聲古音階中發(fā)揮她的特色歷久不衰，今天由在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展成二十一和二十三弦，既擴(kuò)大了音域，音色和音量也明顯有質(zhì)上的變化和改善。目前制作得好的古箏，其聲音可以和一般鋼琴比美。彈奏時(shí)，二者都是兩手齊應(yīng)，而古箏的兩手則是右出聲左出韻，出現(xiàn)了與鋼琴的和弦對位功能所沒有的由左手揉按功能產(chǎn)生奇妙色彩的特殊音韻。箏在每個(gè)音與每個(gè)音之間都有互相牽動(dòng)和過渡的因素，有時(shí)還一音可帶二至三韻，每個(gè)音都在原音高的基礎(chǔ)上，通過彈、撥、揉、按控制音量，變化音色，掌握音勢滑向等的手段把五音中的奇妙幽微表達(dá)出來。既是幽微，就必須深入探討，因此彈奏古箏的彈揉指法，用再詳細(xì)的指法符號也無法表達(dá)得完全。其實(shí)稍大的孩子學(xué)學(xué)古箏，也能培養(yǎng)出一些藝術(shù)氣質(zhì)來，同時(shí)能陶冶孩子的情操。
