說到法國，各位會想到什么？浪漫、唯美、時尚……法國人的這些特點也成就了他們幼兒教育的閃光點--“感性”教育。法國的家長十分尊重幼兒，并在這個基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子的感性認識。
法國父母尊重幼兒人格
尊重幼兒人格
孩子犯了錯誤，大部分的父母都是先指責(zé)孩子。但是在法國，大部分父母總是先問事情原因，問問孩子當時是什么樣的想法，對孩子就像對大人一樣。聽完孩子講的事情經(jīng)過，父母才開始對孩子進行教育，這樣就可以在孩子和父母之間形成一個互相信賴的關(guān)系，接下來即使是父母指責(zé)孩子，孩子也會認識到自己的錯誤。
對剛過1周歲的孩子他們也采取對話的方式進行教育。法國家長很善于通過對話使孩子明白自己該做什么，應(yīng)該怎么做，然后主動地去做。他們從來不逼孩子做這個做那個，或者應(yīng)該這樣做應(yīng)該那樣做。他們明白讓孩子理解是最有效的教育方法。這意味著他們把孩子當作是一個完整的人，尊重孩子的人格。
培養(yǎng)孩子的個性和獨立能力
如果家里有客人，法國的孩子都會回到自己的房間。他們清楚地知道那是自己的空間，在自己的空間里自己是自由的。他們怎么裝飾自己的房間，怎么玩兒，都是自己說了算。這是為了培養(yǎng)他們的自由和個性。
法國的父母們認為，讓孩子們明白自我獨立是十分重要的，他們認為這是人性教育的基礎(chǔ)。家長經(jīng)常和孩子一起旅行，通過對文化藝術(shù)的親身體驗來感受生活。遇到困難的情況，他們不是無條件地為孩子排除困難，而是讓孩子們自己面對困難，想辦法自己解決，從而提高孩子的判斷能力和獨立地解決問題的能力。
為了使孩子明確自己的想法，父母們不惜辛苦給他們創(chuàng)造一個能夠使他們看得更多聽得更多的條件，從而增加他們的感性認識。他們認為培養(yǎng)孩子的判斷力和獨立性比什么都重要。
