讓孩子按照自己的步子走
4、分左右
正常時(shí)間：學(xué)齡前
具體如下：5-7歲能夠建立以自我為中心的左右，7歲左右可以分清站在他對(duì)面的人的左右；7歲～9歲。兒童能對(duì)直觀、形象的事物分清左右空間關(guān)系，形成直觀表象9歲～12歲，兒童能夠形成左右方位的抽象概念，能根據(jù)表象、記憶建立其空間關(guān)系。
過(guò)早的危害：危害談不上，但是有浪費(fèi)時(shí)間的弊端。太早教孩子分清左右，孩子只能機(jī)械記憶，如果不堅(jiān)持強(qiáng)化，過(guò)段時(shí)間就忘了。
5、學(xué)鋼琴
錯(cuò)誤想法：越早學(xué)寶寶越容易懂
正常時(shí)間：學(xué)齡（6歲以后）
過(guò)早的危害：
1、不利于孩子手部的發(fā)育：學(xué)前兒童由于骨骼、關(guān)節(jié)還未完全發(fā)育成熟，過(guò)早練習(xí)鋼琴，不利于手的發(fā)育。
2、挫敗感可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成就感：學(xué)齡前的孩子在注意力、記憶力、理解力、意志力等方面都較6歲后的孩子弱些，接受正規(guī)的鋼琴教育對(duì)大多數(shù)的幼兒來(lái)說(shuō)，會(huì)是一種比較大的挑戰(zhàn)，挫敗感可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成就感。
小編總結(jié)：其實(shí)孩子的成長(zhǎng)有其自身的生長(zhǎng)規(guī)律，每一個(gè)年齡段都有他應(yīng)該學(xué)的事情。學(xué)“早”不一定能學(xué)好，太早進(jìn)入下一個(gè)年齡段的事情的學(xué)習(xí)，違背這一規(guī)律，其實(shí)對(duì)孩子的身體和心靈都會(huì)造成不利影響。教孩子做好現(xiàn)在應(yīng)該做的事情才是對(duì)他們最好的。
