兒童學(xué)圍棋的注意事項(xiàng)

很多家長讓自己的孩子去學(xué)圍棋，尤其是平時(shí)比較調(diào)皮的孩子。家長希望通過圍棋的安靜來鍛煉孩子的耐性，那么兒童學(xué)圍棋的最佳年齡是幾歲呢？學(xué)圍棋的時(shí)候有哪些注意事項(xiàng)呢？

兒童學(xué)圍棋的最佳年齡

專家建議：最低4歲半。少兒學(xué)習(xí)圍棋的最佳年齡應(yīng)當(dāng)在4--6歲較好。小孩的大腦在高速的發(fā)育之中,最適合開發(fā)智力的時(shí)期,因?yàn)樗麄儧]有其它繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),時(shí)間充裕,好動(dòng)好學(xué),愿意接受新的事物,好奇心強(qiáng),是我們重點(diǎn)要培養(yǎng)的方向。這個(gè)年齡與上學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)圍棋時(shí)并沒有多大的差別,比如，一個(gè)班里有5歲的和8歲的學(xué)生,一個(gè)學(xué)期后他們的成績幾乎一樣,甚至超過大的孩子,因?yàn)樗麄冇懈嗟膶W(xué)棋和練棋的時(shí)間,所以說一般從四周歲就可以開始學(xué)習(xí)圍棋了,

現(xiàn)在的少兒圍棋培訓(xùn)已經(jīng)將年齡降至4歲半,這已經(jīng)是低齡的極限了,對(duì)大多數(shù)孩子而言,已經(jīng)不能再低了。太小的孩子有效注意時(shí)間短,不適合學(xué)習(xí)需要全神貫注參與其中的圍棋。

兒童學(xué)圍棋的注意事項(xiàng)

1、時(shí)間和成績上不必太苛責(zé)

我們?cè)撛鯓訉W(xué)圍棋：每周兩三次，除非你是那百萬分之一的情況不選擇每周學(xué)棋7天的做法。離家較近，接送方便。用不著鼓勵(lì)孩子帶病堅(jiān)持，也不需要去頂風(fēng)冒雪，懸梁刺股。對(duì)孩子我們嚴(yán)格要求，也絕不苛責(zé)成績。遺憾的是我們家附件沒有圍棋班，每周還要去市區(qū)，這點(diǎn)確實(shí)有點(diǎn)麻煩。但是想想看古代的人為了求學(xué)跋山涉水，只要家長肯堅(jiān)持和付出，不斷引發(fā)孩子的興趣，持之以恒，孩子學(xué)圍棋的時(shí)間要堅(jiān)持3-4年才會(huì)有所收獲。

2、興趣和快樂第一

在有圍棋的每一天我們都是愉快的健康的，我們的孩子每天都在進(jìn)步，即使隔壁鄰居的那個(gè)我們同一天開始學(xué)棋的孩子已經(jīng)拿了冠軍已經(jīng)升了五段，但我們?nèi)匀灰晕覀冏约旱暮⒆訛闃s，因?yàn)樗芸鞓罚驗(yàn)樗麗蹏?，也因?yàn)樗惨恢痹谂Γ?/span>

3、老師的選擇

什么是好老師的問題值得思考。因?yàn)樵谝话闳丝磥砹紟煹闹饕獦?biāo)志是出高徒，反過來出了高徒的老師就是良師。授人以魚不如授人以漁。作為將圍棋作為愛好的孩子，我們選擇的目的主要是讓孩子能夠得到逐漸的提高，而不是拔苗助長。

4、練棋更重要

不論學(xué)哪種棋，老師在課堂講課的時(shí)間一般每周一次也就幾個(gè)小時(shí)。而花大量的時(shí)間，是在練棋上。所以在學(xué)棋整個(gè)過程中練棋是非常重要的不可或缺的內(nèi)容。問題非常明顯，老師教的再好，學(xué)生不練，等于零。手筋，死活，官子這些技巧不練不行。有的學(xué)生光上課，不練或練的太少是不會(huì)有什么進(jìn)步的。

怎么練棋？圍棋是一門古老的中國文化，非常深?yuàn)W，對(duì)孩子來說，領(lǐng)悟難，掌握更難。那么讓家長輔導(dǎo)好不好呢，也不容易。對(duì)于一部分負(fù)責(zé)的家長，孩子學(xué)棋等于大人學(xué)棋，因?yàn)槎鄶?shù)家長都不懂圍棋。給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。如果一滴都沒有，怎么輔導(dǎo)孩子呢！絕大多數(shù)的孩子在期間能感受到圍棋帶給他們的樂趣 ，收獲一些玩伴。學(xué)會(huì)一些思考問題的方法。學(xué)會(huì)一些做人的禮儀等等。已經(jīng)是收獲了。

5、棋風(fēng)的培養(yǎng)

孩子在學(xué)圍棋時(shí)，不應(yīng)該一味的單方面提高棋力，還應(yīng)該注意培養(yǎng)良好的棋風(fēng)，只有棋力和良好的棋風(fēng)的結(jié)合才能成為真正的圍棋高手。在培養(yǎng)良好的棋風(fēng)的同時(shí)，自然而然就對(duì)孩子的道德情操的培養(yǎng)有著潛移默化的作用，對(duì)絕大部分的普通孩子來說，棋風(fēng)和修養(yǎng)等等比“棋力”更重要！因?yàn)椤白鋈恕笔且惠呑拥氖拢?/span>