學齡前兒童要學些什么

學齡前兒童應該要學些什么呢？尤其是一些還沒有去上幼兒園的寶寶，爸爸媽媽們在家可以怎樣教育學齡前兒童呢？不同歲數(shù)的學齡前兒童，就有不同的學習內(nèi)容，具體是怎樣的，看下去就知道啦。

★1歲以內(nèi)

發(fā)育特點：這階段的寶寶除了吃睡之外，也開始慢慢的感知和觸摸周圍的世界啦!他們學會了眼神移動、俯臥抬頭、抓握擊打、翻身坐立、爬行模仿等，有些發(fā)育快的寶寶還學會了說話和走路。

適合玩具：音樂盒、健身架、懸掛玩具、抓握搖鈴、撥浪鼓，黑白卡、安全活動鏡子、布書、硅膠玩偶、彩色手腳環(huán)、海洋球等。

選擇要點：玩具除了要安全、鮮艷、適合抓握和咬啃之外，還要能配合能力訓練。輕柔的音樂盒和搖鈴可以安撫他們煩躁的情緒;黑白相間的圖紙和彩球(尤其是紅黃藍三原色)可以刺激嬰兒的視覺發(fā)育;徜徉在海洋球池里，可以訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和認知能力。

★ 1-2周歲

寶寶1歲以后，不僅可以獨立行走玩耍，還可在大人的協(xié)助下完成一些精細動作。這個時期的寶寶掌握了更多的本領，他們對玩具的需求不僅僅是好看，還需要好玩。他們希望可以通過探索玩具，獲得心理上的滿足。

適合玩具：積木、繞珠、簡單拼圖、疊疊樂、敲敲球、模擬電話、蘑菇釘、磁力棒、小熊穿衣、釣魚玩具、挖沙工具、廚房用具等。

選擇要點：此年齡段玩具應滿足玩法多樣、物件較大、可多利用生活用品來結(jié)合認知發(fā)展。蘑菇釘、繞珠、小熊穿衣、投籃撿球可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力;各種卡片圖書對記憶力和認知能力大有用處。當然，這個年齡段最受推崇的還是積木拼插玩具，不但可以鍛煉色彩認知和審美觀，還可以激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力、結(jié)構思維和造型能力。

★ 2-3周歲

2歲以后，寶寶的想象力和創(chuàng)造力開始變得豐富，是吸收性思維和感知發(fā)展的重要階段，也是寶寶器官協(xié)調(diào)和肌肉發(fā)展的敏感時期。很多家長都驚訝，寶寶這個階段變得很乖，還會模仿大人做事。

適合玩具：拼圖、各種球類、拉著走的玩具、橡皮泥、四維發(fā)展類繪本圖書、電動玩具、臉譜拼圖、陀螺、廚房設備玩具、百變積木、拼插積木、環(huán)形迷宮和玩偶娃娃等。

選擇要點：這個年齡的玩具，應選擇促進語言和動作發(fā)展的益智類為主。 這階段的孩子模仿能力特別強，開始給玩偶喂飯，用廚房玩具做美食，給媽媽串漂亮的項鏈......除此之外，也是語言發(fā)展最為迅速的時期。親子一起玩極軌道滑翔車，讓孩子在感受速度和激情的同時，更有助于語言溝通、視覺追蹤、專注力、顏色和數(shù)字認知的培養(yǎng)。

學齡前兒童的訓練很關鍵，要是爸爸媽媽培訓得好，那么就會讓寶寶變得更加聰明，接受能力也很棒哦。