教幼兒學(xué)外語(yǔ)應(yīng)注意些什么

現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視幼兒英語(yǔ)教育，也樂(lè)于讓自己的孩子去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)幼兒較好地掌握母語(yǔ)后，再開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)較合適。但如果家中具備雙語(yǔ)環(huán)境，既有說(shuō)漢語(yǔ)，也有說(shuō)英語(yǔ)的，那么學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言則可以同步進(jìn)行。

寶寶學(xué)外語(yǔ)要注意什么

幼兒學(xué)外語(yǔ)不同于成年人，不能強(qiáng)迫幼兒死記硬背。教幼兒學(xué)外語(yǔ)不是從學(xué)習(xí)字母、背誦單詞入手，而是應(yīng)該先誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，初步培養(yǎng)幼兒具備進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常生活交流語(yǔ)言的應(yīng)用能力，讓幼兒積累大量聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)，在能聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

在教幼兒學(xué)外語(yǔ)時(shí)，幼兒往往有一段沉默感知階段。這時(shí)家長(zhǎng)不要急于要求幼兒“快說(shuō)呀”、“讀這個(gè)詞”等，要讓幼兒自然地積累所聽(tīng)到的詞匯，通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)等感官的參與逐步用口頭表達(dá)。

怎么教寶寶學(xué)外語(yǔ)

1、全面活動(dòng)反應(yīng)法

首先從一些直觀易懂的單詞入手。家長(zhǎng)用外語(yǔ)發(fā)出指令，讓寶寶按指令做出相應(yīng)的身體動(dòng)作，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)“指令—?jiǎng)幼鳌钡穆?lián)系，讓寶寶自然地聽(tīng)懂，并學(xué)會(huì)表達(dá)。如家長(zhǎng)用外語(yǔ)說(shuō)“眼（eye）、耳（ear）”或“搖搖頭（No）、點(diǎn)點(diǎn)頭（yes）……”讓寶寶按指令用動(dòng)作表示。在自然而然的動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程中學(xué)說(shuō)外語(yǔ)單詞，會(huì)激發(fā)寶寶對(duì)英語(yǔ)的興趣；加上動(dòng)作的參與，更有利于寶寶明白詞匯的意思。

2、游戲活動(dòng)法

將學(xué)外語(yǔ)與日常游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的外語(yǔ)加上手勢(shì)引導(dǎo)寶寶做游戲，在這個(gè)過(guò)程中可以運(yùn)用大量的手勢(shì)、動(dòng)作和圖畫(huà)來(lái)幫助寶寶理解活動(dòng)的目的、要求和方法。在玩游戲的過(guò)程中，只需要寶寶對(duì)外語(yǔ)所提出的請(qǐng)求和意見(jiàn)做出反應(yīng)即可。

3、多種形式輔助法

根據(jù)幼兒思維的直觀性、具體形象性，家長(zhǎng)可以運(yùn)用兒歌、動(dòng)畫(huà)片等多種形式幫助寶寶學(xué)外語(yǔ)。朗朗上口、有韻律的歌謠更加容易被寶寶接受。