涂鴉
什么是涂鴉呢，也是人們所說的亂涂亂畫，涂鴉內(nèi)容包括很多。主要以變形英文字體為主，其次有3D寫實人物寫實、各種場景寫實、卡通人物等等。配上艷麗的顏色讓人產(chǎn)生強烈的視覺效果的和宣傳效果。涂鴉也指藝術(shù)上的各種顏色交融，以抽象的感覺描繪出一種色彩的特殊風(fēng)格。
對于寶寶來說，當(dāng)他們開始能握住筆桿就會開始涂鴉了，或是無規(guī)則的線條，或是一點，一塊都是充滿了孩子自己的想象。
寶寶喜歡涂涂畫畫，有的家長卻怕弄臟了家具墻壁，會加以阻止，事實上寶寶涂鴉好處多多，家長們要多多鼓勵。涂鴉能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，表達對身邊事物的理解和看法，還能通過涂鴉來與寶寶溝通，爸爸媽媽能做的就是從旁鼓勵，豐富寶寶的小小世界，培養(yǎng)寶寶對周圍事物的感受力，這樣對寶寶將來良好人格的形成都是大有好處！
萌寶已經(jīng)開始會拿起筆涂涂畫畫了，他的涂鴉稀奇古怪，或是鉤鉤或是線條，既可愛又無厘頭，但這些無意識的涂抹都是寶貝想表達自己的想法，那么家長們該怎么做呢？如何教兒童涂鴉呢？
爸爸媽媽們，為他準備好紙張和各種筆鼓勵他嘗試吧！
可以通過有趣的講解吸引孩子的興趣點，通過換不同粗細的筆、不同顏色的紙、不同故事情節(jié)的啟發(fā)等適當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子沉浸在線描的世界中。另外，孩子注意力集中時間不長，要適當(dāng)?shù)亟o他一些放松和休息的空間。
寶貝愛亂涂亂畫，但他們的畫卻帶著很大的隨意性，有時候家長們根本看不懂，甚至覺得沒有任何價值，因為根本不知道寶貝想要表達什么。但其實涂鴉對孩子來說，不僅能增強眼、手的協(xié)調(diào)能力，還能促進大腦的發(fā)育，兒童涂鴉有什么好處呢？我們來了解！
1、促進手眼協(xié)調(diào)
從歪歪扭扭畫出紙外的一條直線到封口的一個圓圈，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力會有大大的提升。
2、激發(fā)創(chuàng)意
幾乎所有的寶寶都喜歡畫畫，他們能從隨意的線條和繽紛的顏色中獲得想象的自由和創(chuàng)造時的快樂。
3、表達自我
涂鴉也是寶寶內(nèi)心世界的最真實的流露，當(dāng)他們漸漸有了自我意識，會通過畫畫來宣泄自己的情緒，表達對身邊事物的理解和看法，父母還可以通過涂鴉來與寶寶溝通，以此了解寶寶的內(nèi)心世界。
雖然涂鴉對寶寶的好處多多，但家長們也要積極創(chuàng)造條件支持寶寶涂鴉，不能給孩子傳遞一個錯誤的觀念——不是任何地方都能亂涂亂畫，要對涂鴉的地方有所限制，才不會養(yǎng)成隨地破壞的壞習(xí)慣！
兒童的涂鴉分3個階段，不同階段的涂鴉都有不同的特點，我們來了解一下！
1、一歲至二歲的階段
這個階段的寶寶會涂畫一些簡單的線條，手指緊緊地握著繪畫工具，手腕很少移動。線條的方向和長短是靠手臂的前后擺動決定的。畫線條時，畫筆很少離開紙，只有當(dāng)線條畫到盡頭時才離開，這是一種無控制的涂抹，是為了滿足寶寶的動覺經(jīng)驗，實際上是運動神經(jīng)協(xié)調(diào)活動的一種標志。這時候家長可以鼓勵寶寶使用動作，隨意涂鴉，促進寶寶手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、二歲至三歲的階段
這個階段的寶寶和第一階段的涂鴉畫不同。寶寶在涂鴉時非常注意自己的筆端，有時為了看自己畫出的痕跡，鼻子都幾乎貼到紙上了。因為手腕肌肉、骨骼活動能力的增強，寶寶能畫出錯綜復(fù)雜的圖形和彎曲雜亂的圖形，腕關(guān)節(jié)比較靈活，握筆姿勢幾乎接近成人。此階段的涂鴉是重復(fù)性運動的控制，是運動和視覺行為的協(xié)調(diào)性加強的結(jié)果。這個時候家長可以通過引導(dǎo)寶寶描述涂畫的內(nèi)容，積極調(diào)動寶寶的創(chuàng)造積極性！
3、三歲至五歲的階段
這個階段的寶寶的涂畫作品漸漸有清晰的輪廓，家長們?nèi)绻眯娜ビ^察和欣賞寶寶的作品，你會發(fā)現(xiàn)那不是簡單的一幅畫或漫無邊際的涂鴉，而是他心跡的寫照，學(xué)會聆聽并接受寶寶內(nèi)心的感受，你會有意想不到的收獲。
寶寶的涂鴉總是千奇百怪，不少家長們都表示看不懂，怎么才能了解寶寶想要表達的是什么呢？通過對孩子的圖畫進行解讀，家長可以準確找出孩子性格中的偏差方向，我們該如何解讀兒童的涂鴉呢？
第一、顏色的選取
酷愛黃色的孩子依賴性較強，獨立性不足；愛好藍色的孩子則有老大或自私的傾向；紅色意味著性格剛烈，調(diào)皮而感情豐富；粉色除了象征著充滿愛心以外，也意味著具有高度的審美觀，優(yōu)雅，溫柔，體貼；紫色是爽朗的代名詞，個性上較為隨和，沒有心機，具有寬容的胸懷以及極強的好奇心和上進心；喜歡橙色的孩子個性較為活潑外向，人緣好，但有點自我中心，不懂得體諒別人。
第二、細節(jié)的描繪
模糊的描繪暗示了兒童內(nèi)在空虛、低活力、沮喪和內(nèi)向型的個性；過多的細節(jié)描繪，則呈現(xiàn)著一種不正常的強烈控制環(huán)境的需要。正常小孩子對畫面主題會有一定的細節(jié)描繪，但不會加上不需要的細節(jié)或刪掉重要的部分。
第三、圖形的描繪
圖畫可作為生活環(huán)境的反射，它反映了寶寶對世界的興趣和印象，對這個世界的接受程度。