六歲寶寶的教育

每個(gè)寶寶都有自己的特定性格，而在教育方面是沒(méi)有固定一套教育方案適用于所有孩子的，但每個(gè)父母面臨的問(wèn)題有著某程度上的共鳴，所以家長(zhǎng)需要掌握一些最基本原則才能懂得更好地教育六歲的寶寶。

對(duì)于一個(gè)六歲的寶寶我們應(yīng)該做的是培養(yǎng)他們懂事明理、喜歡學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極，成為一個(gè)快樂(lè)感性的孩子。

1、培養(yǎng)懂事明理的孩子。

六歲的孩子其實(shí)思想上已經(jīng)有自己的一套，但是對(duì)于對(duì)錯(cuò)方面的理解也不是很深。教導(dǎo)孩子懂事明理，是需要引導(dǎo)孩子如何分析事情。而我們往往的錯(cuò)誤做法就是孩子做錯(cuò)了事就會(huì)直接指出或者批評(píng)，其實(shí)這方法是不對(duì)的，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)チ私庀胍幌耄鲥e(cuò)這事會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。而不是教導(dǎo)他們盲目服從。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì)在父母講的話有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話不完全正確時(shí)會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流。這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。

2、培養(yǎng)喜歡學(xué)習(xí)的孩子。

所有父母都想要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，所以都希望在起跑線上取得優(yōu)勢(shì)，每天要求孩子要背多少首詩(shī)，認(rèn)識(shí)多少個(gè)字等。其實(shí)太高的目標(biāo)或不合理的期望都只會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理壓力。從而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的。其實(shí)，對(duì)于六歲寶寶學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)不應(yīng)該給寶寶設(shè)定強(qiáng)制的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是應(yīng)該使寶寶喜歡上學(xué)習(xí)這件事。喜歡玩游戲是所以孩子的共同點(diǎn)，所以家長(zhǎng)可以想想利用游戲?qū)W習(xí)方法，使寶寶對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的趣興。只有對(duì)這件事產(chǎn)生了興趣，就會(huì)更加喜歡用心去做。

3、培養(yǎng)自主獨(dú)立有自信的孩子。

在中國(guó)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)特別深，生怕孩子受一點(diǎn)傷害。所以他們對(duì)孩子更多的是保護(hù)，卻不敢放開(kāi)手腳，讓孩子自己去體驗(yàn)成長(zhǎng)。這種做法會(huì)讓孩子有很大的依賴性。也有些父母總喜歡幫助孩子設(shè)計(jì)人生規(guī)劃，但這通常會(huì)使孩子們忽視了自己真正的興趣和愛(ài)好，喪失了自主選擇的權(quán)利。所以家長(zhǎng)應(yīng)該用心跟孩子溝通，多理解孩子的想法。適當(dāng)時(shí)候讓孩子表達(dá)自己的意愿，可以照孩子的想法讓他嘗試。這樣得到認(rèn)同的做法，可以讓孩子更加放膽去做，而從變得更加自主獨(dú)立而自信。　　

如果將寶寶在家的教育套一個(gè)說(shuō)法的，那應(yīng)該是教育的基礎(chǔ)本源，對(duì)于受教育寶寶是好是壞就是看家長(zhǎng)為寶寶打的這個(gè)基礎(chǔ)是怎樣？

六歲這個(gè)年紀(jì)的寶寶，可以說(shuō)是一個(gè)過(guò)渡期。思想上已經(jīng)有許多自已的想法，而有時(shí)更加會(huì)有些反叛。在家長(zhǎng)對(duì)于之個(gè)時(shí)期寶寶的教育要身教重于言教。往往罵的只會(huì)讓寶寶更加反感，而效果也不見(jiàn)到會(huì)好。

教育要從了解孩子，理解孩子開(kāi)始，加強(qiáng)與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛(ài)好以及心里想什么，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見(jiàn)的一席之地，而不能說(shuō)“小孩子懂什么”。家中大事應(yīng)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權(quán)利、地位，不是一味德寵愛(ài)嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位。對(duì)孩子百依百順，不是尊重，是溺愛(ài)。

六歲寶寶的心理教育是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都喜歡將自家寶寶跟別人作比較，其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的做法，這樣會(huì)給寶寶帶來(lái)很大的心理壓力，嚴(yán)重影響寶寶的心智發(fā)展的。

對(duì)于六歲的寶寶心理教育方面，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助寶寶建立自信心與一些成功體驗(yàn)和好勝心的培養(yǎng)。

1、自信心的培養(yǎng)。

有位名人說(shuō)：“自信是成功的一半。”一個(gè)人只要有成功的信心，就能把全部熱情、精力集中到所追求的目標(biāo)上。父母與教師的積極評(píng)價(jià)，對(duì)兒童的自信心形成十分重要。當(dāng)孩子完成某件事并取得成功時(shí)，成人應(yīng)給予積極評(píng)價(jià)，如愛(ài)撫、鼓勵(lì)、點(diǎn)頭、微笑、表?yè)P(yáng)等，這樣做能激起他們繼續(xù)上進(jìn)的愿望。當(dāng)兒童做了錯(cuò)事，應(yīng)冷靜分析，合理批評(píng)，不可諷刺、挖苦、謾罵、挫傷孩子的自信心。

2、成功體驗(yàn)與好勝心的培養(yǎng)。

好勝心是一種敢于競(jìng)爭(zhēng)，欲求取勝的向上的心理品質(zhì)。老師家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常引發(fā)他們的好勝心。比如，組織各種類型的游戲比賽，鼓勵(lì)兒童敢于競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取優(yōu)勝成績(jī)，使他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和滿足。如果失敗了，成人也應(yīng)說(shuō)：“只要自己盡了最大努力，失敗沒(méi)關(guān)系?！?/p>

許多家長(zhǎng)都希望寶寶能成材，早早都讓寶寶上各種興趣班，力求將寶寶培養(yǎng)成多材多藝的全能寶寶。但對(duì)于已經(jīng)六歲的寶寶來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)沒(méi)什么用處了，他們會(huì)表達(dá)自己愿意，也不會(huì)很合作了。

適合六歲寶寶的趣興班是蠻多的，例如：畫(huà)畫(huà)、跆拳道、鋼琴、古箏、小提琴等等。但是，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)該做的是尊重寶寶的愿意，讓他們自已挑選感興趣的去學(xué)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)教育寶寶是時(shí)候?qū)W點(diǎn)東西了，然后帶他去體驗(yàn)一下，從而找到適合寶寶，而寶寶自己喜歡學(xué)的興趣，讓他發(fā)展。

只要寶寶感興趣的，都會(huì)愿意去學(xué)習(xí)，這時(shí)家長(zhǎng)也可以適當(dāng)做些心理教育。讓寶寶心理明白是自己挑選的，要有一份堅(jiān)持的心。

六歲是一個(gè)很特別的年齡階段，這時(shí)開(kāi)始，孩子的好奇心越來(lái)越強(qiáng)烈，感興趣的不再只是自己的生活，而是漸漸地關(guān)心起了別人、關(guān)心起了廣大的世界。而對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)極富挑戰(zhàn)的時(shí)期，因?yàn)樗岬膯?wèn)題越來(lái)越刁鉆了，你越來(lái)越猜不透他在想什么。而這個(gè)時(shí)期更適合的是增加孩子的閱讀興趣，應(yīng)怎么挑選適合六歲寶寶看的書(shū)呢？

六歲孩子在看圖書(shū)，聽(tīng)故事等方面的要求也都和以前不一樣。六歲的孩子則喜歡連貫的、有情節(jié)的故事。例如，從圖中景物分析是什么季節(jié)，什么天氣。有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)辨起來(lái)，一個(gè)孩子說(shuō)是夏天，因?yàn)閳D中男孩穿著短褲，另一個(gè)孩子說(shuō)是秋天因?yàn)榕⒋┲隆瓕?duì)于六歲小孩的閱讀，應(yīng)該注重看、聽(tīng)、說(shuō)的同步發(fā)展?？梢愿鶕?jù)以下六歲寶寶的閱讀特點(diǎn)進(jìn)行挑選。

1、對(duì)科學(xué)知識(shí)圖片感興趣。

2、道德感發(fā)展方面表現(xiàn)為是非好惡分明。

3、開(kāi)始通過(guò)部分特征辨認(rèn)一些常見(jiàn)的字詞。

4、可以將閱讀的書(shū)面語(yǔ)言內(nèi)容與日常生活的經(jīng)驗(yàn)連接起來(lái)，也開(kāi)始嘗試把日常生活經(jīng)驗(yàn)用書(shū)面語(yǔ)言方式表現(xiàn)出來(lái)。

5、能夠讀出一些書(shū)的書(shū)名和作者的名字。能夠復(fù)述、扮演或表演完整的或是部分的故事情節(jié)。

6、 聽(tīng)完一個(gè)故事后，能夠正確地回答有關(guān)故事的問(wèn)題。

7、能夠根據(jù)故事的插圖或是部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展或者結(jié)局。