圍繞“李華”的行為，故事的內(nèi)容有相像之處。2010年李華送爺爺奶奶去車站，今年變成了和媽媽一起送爸爸，2011年李華到醫(yī)院看望老師的圖幅演變?yōu)槔钊A在醫(yī)院照顧媽媽，2012年為老外指路得到道謝，變成了今年父母對李華的稱贊?？梢钥闯?，雖然情景作文的事件不如開放作文固定，會因圖幅不同導(dǎo)致模板不清晰，但是總體上，對于考生來說，認(rèn)認(rèn)真真分析每幅圖，仔細(xì)修改寫過的文章，有利于拿到高分。
考生吐槽：一寫作文就見“李華”
為何一寫英語作文就是“李華”出來？一位英語老師表示，學(xué)生們也喜歡問這個問題，這幾乎成為常規(guī)的出題模式。在英語課本中的一個對話中，“路人甲”的角色曾用過一次“李華”的人名。但是“李華”在北京高中階段的模塊考試，一模、二?？碱}中，卻是最常出現(xiàn)的人物。比如，李華要寫周記、寫建議信、給?？陡?、寫演講稿，交筆友、留字條等等，只要一寫作文“李華”就跳出來。
記者了解到，網(wǎng)上有很多學(xué)生吐槽的帖子，探討李華都做過什么？網(wǎng)友稱，英語考試的試卷里也有一個“萬年主角”，名叫李華。只要有活動的地方就有他。也有網(wǎng)友呼吁，英語作文題千篇一律都是一個人，出題老師可以換個主人公了。
