最近《爸爸去哪兒》節(jié)目大火，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，“父親”這個(gè)角色大多數(shù)男人扮演得并不合格。美國(guó)臨床心理學(xué)家斯蒂芬·波爾特在《父親的因素》一書(shū)中將父親分為5類(lèi)，對(duì)孩子性格有不同的影響。在此特邀中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉、首都師范大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系副教授李文道和中國(guó)科學(xué)院心理研究所副教授李新影，指導(dǎo)如何做一個(gè)好父親。
爸爸去哪兒：5類(lèi)典型父愛(ài)解析
被動(dòng)型
家庭生活常參與
“被動(dòng)型”父親有兩類(lèi)。一類(lèi)是行為被動(dòng)。就像33歲的小劉所說(shuō)：“我對(duì)父親的印象是，每天回家坐在沙發(fā)上看電視。”雖然父親對(duì)他有求必應(yīng)，但總感覺(jué)離得很遠(yuǎn)。李新影說(shuō)，這類(lèi)父親在教育孩子的過(guò)程中就像旁觀者，而非參與者，在情感上與孩子保持距離。波爾特指出，五成父親屬于被動(dòng)型?！斑@可能與男性不擅長(zhǎng)處理感情問(wèn)題有關(guān)?！崩钚掠敖忉屨f(shuō)，有這樣父親的孩子性格更內(nèi)向、膽小，不善于表達(dá)。這類(lèi)父親要調(diào)整心態(tài)，媽媽也應(yīng)起到橋梁作用，定期組織全家游或親子活動(dòng)，讓爸爸參與其中，感受樂(lè)趣。
另一類(lèi)是態(tài)度被動(dòng)。假設(shè)有兩個(gè)經(jīng)歷相似、學(xué)歷相同、社會(huì)地位同等的父親，但面對(duì)生活不如意時(shí)，一個(gè)樂(lè)觀對(duì)待，分析原因，勇于解決；另一個(gè)卻麻木、消極抵抗。當(dāng)他們的孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，前者往往會(huì)靜下心來(lái)，與孩子一起尋找癥結(jié)，教他解決方法；后者則會(huì)當(dāng)著孩子的面，把問(wèn)題推給老師。因此，心態(tài)消極的父親會(huì)潛移默化地影響子女的成長(zhǎng)，給他們帶來(lái)心理陰影。如果發(fā)現(xiàn)孩子身上表現(xiàn)出某種自己也具有的消極心態(tài)或行為時(shí)，父親一定要調(diào)整好心態(tài)，起到榜樣作用，才能幫孩子塑造健康的人格。
