現(xiàn)在越來(lái)越多的城市年輕媽媽從懷孕到寶寶出生，都能接受一些正規(guī)的孕期、生育知識(shí)指導(dǎo)。而寶寶出生后，到進(jìn)幼兒園這段時(shí)間，也就是0~3歲階段，很多的媽媽、爸爸們卻由于種種原因無(wú)法接受到系統(tǒng)的、正確的有關(guān)養(yǎng)育寶寶的知識(shí)、技能的指導(dǎo)，耽誤了寶寶的發(fā)展。
準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽要抓好寶寶的0歲教育
例如，年輕的爸爸、媽媽自己沒(méi)有時(shí)間，只能讓家里的老人隔代養(yǎng)育，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)孩子特別任性;同一個(gè)家庭中，爸爸、媽媽對(duì)寶寶的態(tài)度、方法不同，或過(guò)于嚴(yán)厲，或過(guò)于溺愛(ài)，寶寶變得無(wú)所適從;還有的家長(zhǎng)對(duì)寶寶一些不良的行為習(xí)慣不予糾正、指導(dǎo)，或者不知如何指導(dǎo)、糾正等，面對(duì)這些問(wèn)題，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕媽媽、爸爸們要么解決方法不正確，要么束手無(wú)策。
大量研究表明：按照人的發(fā)育成長(zhǎng)規(guī)律，0~3歲的寶寶正處于人生的開(kāi)始階段，這一時(shí)期的發(fā)展，其影響會(huì)一直延續(xù)到成年期。許多成人期的疾病和心理行為障礙，總能在嬰幼兒期找到相關(guān)的因素和病因;另外，兒童的早期發(fā)展具有明顯的不確定性和可塑性，會(huì)同時(shí)受到環(huán)境中正面和負(fù)面兩方面的影響;而且，每月、每周，甚至每日都在發(fā)生變化，這種快速變化的過(guò)程，增加了寶寶早期對(duì)內(nèi)在的和外部的環(huán)境因素的敏感。因此，不論是內(nèi)部還是外部的因素有變化，都可能對(duì)寶寶今后的健康生長(zhǎng)、發(fā)育產(chǎn)生影響。
寶寶的第一份人生財(cái)富
0~3歲寶寶早期的發(fā)展指導(dǎo)建立在對(duì)寶寶各方面的科學(xué)測(cè)評(píng)和分析的基礎(chǔ)上，而這些分析、指導(dǎo)的過(guò)程都將詳細(xì)地記錄在寶寶的健康檔案當(dāng)中。在國(guó)外，健康檔案非常普及，因?yàn)樗梢宰屓藗冸S時(shí)掌握自己的健康狀況，做到有的放矢地進(jìn)行疾病預(yù)防。因此，父母會(huì)從孩子0歲開(kāi)始就替孩子建立健康檔案，每年孩子都會(huì)做一次全面的身體檢查并記錄在檔案里。這種全面的健康檢查不僅能培養(yǎng)孩子預(yù)防疾病的正確方法，還能教他們認(rèn)識(shí)到健康對(duì)自己的重要性。這份健康檔案將伴隨孩子成長(zhǎng)，成為您為孩子準(zhǔn)備的最珍貴的人生財(cái)富之一!
所以，建議培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每年定期體檢1~2次的良好習(xí)慣，并通過(guò)專業(yè)的婦嬰醫(yī)院給孩子建立一份全面的、連續(xù)性的健康檔案，通過(guò)動(dòng)態(tài)地觀察兒童生長(zhǎng)發(fā)育趨勢(shì)，早期發(fā)現(xiàn)并消除不利因素，早期進(jìn)行干預(yù)，指導(dǎo)科學(xué)育兒及疾病防治，以保證孩子的健康成長(zhǎng)。
聰明寶貝，怎樣煉就?
0~3歲寶寶的早期發(fā)展指導(dǎo)，是從寶寶出生開(kāi)始為寶寶建立健康檔案，對(duì)寶寶進(jìn)行月月跟蹤--階段評(píng)估--個(gè)性化的干預(yù)措施--再評(píng)估--再干預(yù)等早期教育指導(dǎo)模式。其中，跟蹤的內(nèi)容覆蓋了喂養(yǎng)護(hù)理、體格測(cè)評(píng)、健康檢查、心理行為發(fā)育跟蹤、運(yùn)動(dòng)發(fā)育跟蹤等等;評(píng)估包括量表評(píng)估，如智力測(cè)評(píng)、社會(huì)生活能力測(cè)評(píng)等;另外還有觀察性評(píng)估如寶寶和父母的溝通、在和寶寶做游戲時(shí)的觀察等。這形成了一個(gè)全方位、立體、系統(tǒng)的測(cè)評(píng)、干預(yù)、指導(dǎo)模式，能讓新手媽媽、爸爸及時(shí)掌握寶貝的各種變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的緣由所在。這些方式包括：
