“不要哭!媽媽拿奶嘴給你吃!”只要孩子一哭，許多家長(zhǎng)就立刻將奶嘴塞給孩子。但這個(gè)小小的動(dòng)作，有可能會(huì)造成孩子日后口腔發(fā)育障礙，形成暴牙或是臉型變形的問題，等到孩子再大一些，這些外表上的問題，也會(huì)影響日后的自信。
其實(shí)孩子在成長(zhǎng)發(fā)育的過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些小小的壞習(xí)慣，例如吸奶嘴、吸手指、咬嘴唇或吐舌頭等。也許家長(zhǎng)覺得這些動(dòng)作并不具任何意義，還以為只是孩子擠眉弄眼的可愛表情，但這些惡習(xí)若長(zhǎng)期累積，除了會(huì)影響孩子口腔發(fā)育不良之外，也有可能是孩子心理焦慮不安的象征，需要家長(zhǎng)特別注意。
4種不良口腔習(xí)慣
其實(shí)除了吸奶嘴之外，孩子在發(fā)育過程中，也有可能出現(xiàn)其他不良的口腔惡習(xí)，例如咬手指、咬嘴唇、舔嘴唇等，以下是常見的4種兒童口腔惡習(xí)。
1、吸手指
如同吸奶嘴一樣，孩子習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間吸手指或奶嘴，借此獲得心理上的自我安撫。
不良影響
不論是吸奶嘴或吸手指，都可能造成暴牙或是臉型變形(例如下巴向前突出等)的問題。孩子吸吮奶嘴及手指大多與兒童心理因素有關(guān)，不良的情緒、緊張、不安或壓力，都是促成孩子依賴奶嘴及手指的主因。
對(duì)于年紀(jì)較小的孩子來說，其實(shí)要的只是一個(gè)情感撫慰的動(dòng)作，家長(zhǎng)可在孩子睡前靜靜地陪在他的身旁，講個(gè)小故事給他聽，就可以達(dá)到安撫孩子情緒的功效，同時(shí)又可增進(jìn)親子間的關(guān)系。
2、吸奶嘴
吸吮及吞咽是嬰幼兒口腔的本能反應(yīng)，其中最明顯的動(dòng)作就是吸奶嘴。吸奶嘴對(duì)孩子來說可是一件大事，它可以同時(shí)滿足孩子生理及心理上的需求，但是依年齡的不同，家長(zhǎng)應(yīng)選用不同形狀及大小的奶嘴，以適應(yīng)孩子不同口腔發(fā)育階段的需要。
不良影響
由于奶嘴對(duì)于口腔發(fā)育無實(shí)質(zhì)的幫助，如果孩子到了2歲以后仍繼續(xù)使用奶嘴，可能引發(fā)孩子日后上下牙齒咬合的問題(例如暴牙等)，甚至?xí)斐珊⒆尤蘸笳Z言發(fā)育的障礙(例如發(fā)音不正確等)。建議家長(zhǎng)，可以使用其他健牙玩具來代替奶嘴，幫助刺激孩子牙齒的生長(zhǎng)及發(fā)育。但是家長(zhǎng)千萬不可使用奶瓶代替奶嘴作為安撫的工具，如此一來，反而會(huì)造成奶瓶性蛀牙的困擾。
3、咬嘴唇
等到孩子長(zhǎng)牙之后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)上腭前牙咬住下嘴唇，或用下牙咬上嘴唇的現(xiàn)象，這可能是由于上下牙齒排列不整齊造成的，孩子自然而然會(huì)養(yǎng)成不自覺地咬住上唇或下唇的壞習(xí)慣。
不良影響
孩子長(zhǎng)時(shí)間咬住上唇或下唇，會(huì)形成嘴巴周圍皮膚的紅腫、潰爛或裂開(到了冬天又因?yàn)闅夂蜃兊帽容^干燥，孩子舔嘴唇的動(dòng)作也會(huì)造成同樣的后果)。建議家長(zhǎng)，通過心理輔導(dǎo)的方式(例如用玩具獎(jiǎng)勵(lì)孩子)幫助他戒除惡習(xí)。若只是單純牙齒咬合不正的問題，最好還是到兒牙門診接受醫(yī)師的評(píng)估，視情況輔助孩子戒除不好的習(xí)慣。
4、弄舌或吐舌
孩子年紀(jì)愈小，舌頭在口腔中的位置愈靠前。等到牙齒逐漸發(fā)育之后，舌頭會(huì)漸漸縮回口腔后方。而且一般人在進(jìn)行吞咽動(dòng)作時(shí)，舌頭會(huì)先抵住上腭，然后才把食物吞進(jìn)去，但是對(duì)于有弄舌習(xí)慣的孩子來說，他在吞咽食物時(shí)反而會(huì)把舌頭往前推，這代表孩子的吞咽功能發(fā)育不夠完全。
不良影響
弄舌、吐舌、咬指甲或剔牙，有時(shí)候只是單純孩子模仿大人的行為。因研究發(fā)現(xiàn)，孩子出現(xiàn)這類口腔壞習(xí)慣或怪癖，大多家中其他成人也有類似習(xí)慣。
若孩子只是單純因?yàn)橥萄使δ馨l(fā)育不完全，只需增加機(jī)會(huì)讓孩子多加練習(xí)，就可幫助他改掉壞習(xí)慣。但若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子弄舌的習(xí)慣已經(jīng)嚴(yán)重影響到外觀建議家長(zhǎng)最好先帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查。
