在人生中，我們總是要面對各種各樣的逆境，而面對這些逆境時是樂觀看待還是消極對待，這就要追溯到小時候的教導(dǎo)了。作為父母，除了要追求給孩子更好的成長環(huán)境，讓他們學(xué)會面對逆境也是很重要的。
讓孩子學(xué)會面對逆境
龍龍的媽媽提起3歲多的兒子時說：“龍龍怎么什么事情都要我出面呢？”一天，媽媽往幼兒園接龍龍，本來兩個人都已經(jīng)走到大門口了，龍龍又把媽媽拉住了。本來，今天別的小朋友都由于吃菜好得到蘋果娃娃了，而龍龍沒得到，看到龍龍這么難過，媽媽只好往找老師請求道：“王老師，你給龍龍一個蘋果娃娃吧！他吵著要！”老師說：“他不吃青菜。”媽媽笑著說：“我家龍龍就是這樣，別人有的他也要有，你給他一個吧！我回家再讓他吃一些蔬菜！”老師只好無奈地把蘋果娃娃給了龍龍。
和小朋友在一起玩的時候，媽媽總是鼓勵龍龍當(dāng)?shù)谝幻@樣做的目標(biāo)是渴看他好強，有進取精力，有競爭意識。結(jié)果是，倘若沒有得到第一名，龍龍就非常難過，哭得很傷心。不管媽媽怎樣闡明都不行，非要重來一次得第一，假如小朋友不跟他跑，他就會又哭一場，這樣不是太經(jīng)不起失敗和挫折了嗎？
人腦的發(fā)育在6歲以前已完成90%，假如在這個時期，父母過火包辦就會束縛孩子的動手動腦才干，使孩子在碰到艱難時，采用消極的方式。反之過火干預(yù)，不讓動這干那，孩子在過火的保護和管制下，當(dāng)獨自面對題目時，就會束手無策。因此家長要培育寶寶的挫折商。
簡單地說，挫折商就是一個人面對逆境振作起來的才干，也叫逆境商。當(dāng)面對挫折時，不同的人有不同的反應(yīng)，在具有相差未幾智商和情商情形下，逆境商對一個人的人格完善和事業(yè)勝利起著決定的作用。研討證實：一個人的挫折商越高，越能化危機為轉(zhuǎn)機。一個人事業(yè)勝利必需具備智商、情商、逆境商這三個勝利的重要因素。高智商的人并不意味著事業(yè)勝利，只有同時具有高情商，高逆境商的人才干使他事業(yè)有成。
事實上，即使家長不鼓勵孩子得第一名，但喜好爭第一的孩子越來越多。在家里做什么事情當(dāng)然總會是第一的，大人都謙讓他。可將來在同齡人中，競爭的規(guī)則就不同了。因此平時當(dāng)孩子失敗的時候，家長首先學(xué)會對孩子精確的評價，指出孩子哪方面更強；其次要教會孩子技巧并鼓勵他嘗試；再者要教孩子苦練才干取得成效。只有這樣，才干培育孩子的才干，否則，將不利于培育挫折商。
